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测量腰围的标准教学

发布时间：2024-06-23 22:59
下面围绕“测量腰围的标准教学”主题解决网友的困惑

(2)再估计一下这2位同学的腰围、头围是多少。 ①知道什么是腰围、头围吗? ②请估计一下两位同学的腰围和头围是多少,你是怎样估计的? ③现在我想知道这两位同学的腰...

教学中重视了“学生的亲身感受”。测量腰围不仅培养了学生的估算意识，还培养了学生的实践能力和合作意识，同时为学...

1、知识与技能:结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长;能测量并计算三角形、长方形、梯形等图形的周长。 2、过程与方法:在“描一描、摸一摸”等学习...

《什么是周长》是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)数学三年级上册第五单元第一课时的内容,在课本的44、45页。【教材分析】本节课是本单元的起始课,这是一节...

三、教学目标1、知识与技能:结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长;能测量并计算三角形、长方形、梯形等图形的周长。2、过程与方法:在“描一描、摸一...

3、测量双手平伸时两指尖的距离。 4、利用身体上的尺子进行估计活动。刚才同学们量出自己的身高、步长和双手平伸时...

使整个环节张弛有度，让学生学得轻松主动。本课的教学力求遵循知识的发展规律和学生的认知规律，充分调动学生学习的...

专家给出的测量标准是: 1、上、下身比例以肚脐为界,上下身比例应为5∶8,符合“黄金分割律”。 2、胸围由腋下沿胸部的上方最丰满处测量胸围,应为身高的一半。 3...

1、如下图所示从0到2是2厘米。2、从1-5是4厘米。如下图可以看到1-5之间有4个1厘米的格子。3、从10到20是10厘米。因...